¿Qué significa STEM?
El acrónimo STEM significa ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Estas cuatro disciplinas están altamente interconectadas, lo cual significa que el aprendizaje en una disciplina lleva al (o requiere el) aprendizaje de una o más de las restantes disciplinas. Aun cuando algunas personas dudan que niños pequeños deban aprender sobre asuntos relacionados a STEM, una creciente cantidad de investigación indica que el aprendizaje de STEM en la infancia temprana constituye un cimiento para la educación formal de STEM.
¿Qué aspecto tiene STEM en la educación temprana?
STEM es una parte natural de la vida cotidiana de los niños cuando hacen preguntas, exploran sus alrededores y descubren cómo funcionan las cosas. Experiencias educativas (o actividades) STEM en la infancia temprana normalmente incluyen dos o más de las cuatro disciplinas. En la mayoría de los casos, los recursos pedagógicos en esta página web incluyen recomendaciones para incorporar las cuatro disciplinas al juego infantil. Cuando educadores, padres y guardianes identifican intencionalmente las disciplinas STEM mientras apoyan el juego infantil, ellos ayudan a construir los cimientos para la ciencia (desarrollando habilidades de proceso científico), tecnología (usando de herramientas de todo tipo), ingeniería (adquiriendo hábitos de la mente) y matemáticas (fortaleciendo el razonamiento espacial y el sentido numérico).
¿Por qué es importante el juego infantil?
La filosofía del aprendizaje basado en el juego infantil recalca el rol de los intereses demostrados por los niños. Debido a que las experiencias educativas se originan en las preguntas y exploraciones de los niños en lugar de lecciones formales o de un plan de estudios predeterminado, el objetivo de “STEM in the early years” es el desarrollo de habilidades y hábitos de la mente en lugar de la enseñanza de contenido. En parte, el aprendizaje de contenido también ocurre naturalmente cuando los niños investigan sus alrededores.
